Misógino de cuarta… T

El siguiente resumen se basa en el texto de Verónica Malo Guzmán, publicado el 25 de Octubre del 2025, donde critica fuertemente las acciones y comentarios de Paco Ignacio Taibo II, director del Fondo de Cultura Económica (FCE), acusándolo de misoginia y de falta de criterio en la promoción de la literatura latinoamericana, especialmente en lo que respecta a las autoras.

El comentario sobre regalar un cúter a la Presidenta Sheinbaum es interpretado como una muestra de misoginia.

📝 Puntos clave

• Verónica Malo Guzmán critica a Paco Ignacio Taibo II por sus comentarios misóginos hacia las autoras latinoamericanas y hacia la Presidenta Sheinbaum.
• Se cuestiona la selección de libros del FCE, financiados con impuestos públicos, por la escasa representación de autoras.

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• Se critica la respuesta de Taibo II sobre la falta de escritoras en la selección, calificándola de soberbia y desprecio.
• Se menciona un conflicto de interés de Taibo II relacionado con la adquisición de libros de una editorial que incluía una novela suya.
• Se destaca la falta de reacción de las feministas de la 4T ante los comentarios de Taibo II.
• Se mencionan autoras como Rosario Castellanos, Elena Garro, Clarice Lispector, Silvina Ocampo y Luisa Valenzuela como ejemplos de escritoras latinoamericanas relevantes.
• Se resalta el papel de Michi Strausfeld en la promoción de la literatura latinoamericana en Europa.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspectos negativos se resaltan en el texto sobre las acciones de Paco Ignacio Taibo II?

La misoginia, la falta de criterio en la selección de libros, el conflicto de interés y la falta de apoyo a las autoras latinoamericanas son los aspectos más negativos que se resaltan en el texto.

¿Qué aspectos positivos se pueden rescatar del texto de Verónica Malo Guzmán?

La visibilización de autoras latinoamericanas importantes, la crítica constructiva a las políticas culturales del FCE y el llamado a la reflexión sobre el papel del feminismo en la 4T son aspectos positivos que se pueden rescatar del texto.