Israel y agenda universitaria en el Colmex

Este texto de Hugo Aboites, escrito el 6 de diciembre de 2024, reflexiona sobre la conexión entre la historia de las luchas estudiantiles y sociales en México y la actual situación de las universidades públicas, contrastándola con la indiferencia institucional y la situación en Palestina. El autor utiliza el encuentro entre estudiantes de posgrado de El Colegio de México (Colmex) y participantes del movimiento del 68 como punto de partida para analizar esta compleja relación.

Resumen:

• Un grupo de estudiantes de posgrado del Colmex organizó una reunión con participantes del movimiento estudiantil de 1968, revelando una conexión generacional poco explorada.
• La historia de las luchas estudiantiles en México (movimientos de los años 20 y 30, el 68, las luchas magisteriales, el movimiento del EZLN, las protestas en la UNAM, UAM e IPN) está intrínsecamente ligada a eventos sociales y políticos más amplios, como la Revolución de 1910, el movimiento magisterial de 2012-2018, el caso de Ayotzinapa, y la influencia de figuras como Lucio Cabañas.

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• Las universidades públicas mexicanas a menudo ignoran o minimizan su propia historia de luchas por la autonomía y la justicia social, como se evidencia en la omisión de eventos significativos en las celebraciones institucionales (ej. la UAM y sus 50 años).
• La situación en Palestina, con la destrucción de universidades y la violencia contra la población civil por parte de Israel, sirve como un referente mundial del horror que resuena con la historia de represión y exclusión en México. Esta situación genera una profunda conexión emocional en los jóvenes mexicanos.
• La resistencia palestina contrasta con la indiferencia de las autoridades universitarias mexicanas, que evitan mencionar eventos traumáticos como Tlatelolco, Ayotzinapa, y la precariedad de muchos estudiantes y profesores.
• Se critica la falta de reconocimiento de las luchas de los profesores temporales en la UAM, la colaboración con la industria militar estadounidense, y la política de selección universitaria que excluye a miles de jóvenes, especialmente mujeres, contribuyendo al aumento del suicidio juvenil en México. Se cita el trabajo de Hilda Ortiz sobre salud mental para respaldar esta afirmación.
• El Colegio de México, a diferencia de otras instituciones, muestra un apoyo explícito a la causa palestina, destacando la posibilidad de una postura institucional comprometida con la justicia social.

Conclusión:

• La historia de las luchas estudiantiles y sociales en México es fundamental para comprender el presente de las universidades públicas.
• La indiferencia institucional ante esta historia perpetúa la exclusión y la injusticia.
• La situación en Palestina sirve como un espejo que refleja las propias luchas internas de México.
• Es necesario un cambio de actitud en las instituciones para reconocer y abordar las problemáticas sociales que afectan a sus estudiantes y profesores.
• El ejemplo de El Colegio de México muestra que es posible una postura institucional comprometida con la justicia social y la solidaridad internacional.
• Se recuerda con afecto a Humberto Muñoz de la UNAM.