Pioneras mexicanas y británicas

El texto de Susannah Goshko, publicado el 10 de febrero de 2025, celebra el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia destacando el trabajo de varias mujeres influyentes en el campo STEM y la necesidad de mayor igualdad de género en este sector. > El British Council y Fundación Coppel abrieron la convocatoria Women in STEM 2025 para apoyar a diez mujeres mexicanas con maestrías en instituciones británicas.

Resumen

• Katya Echazarreta, una joven de Tapatía, se convirtió en la primera mujer mexicana y la mujer más joven en viajar al espacio, participando en cinco misiones de la NASA. Liderará una misión totalmente latina en 2027.
• Shanni Valeria Mora Fajardo y Rosa Mendoza Sosa, estudiantes indígenas de Oaxaca, desarrollaron un sistema de filtración de aguas residuales para su reutilización, ganando el Stockholm Junior Water Prize 2024.

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• Sandra Guzmán, la primera mexicana en participar en el proyecto Homeward Bound, investigó los efectos del cambio climático en la Antártica y fundó el Grupo de Financiamiento Climático para Latinoamérica y el Caribe. Fue nombrada Chevening Changemaker.
• Dame Sarah Gilbert, profesora británica de vacunología, fue clave en el desarrollo de la vacuna Oxford-AstraZeneca contra la covid-19.
• Dra. Anne-Marie Imafidon, cofundadora de Stemettes, una organización que apoya a mujeres jóvenes en STEM, ha ayudado a más de 40.000 niñas y mujeres.
• Dra. Hayaatun Sillem, directora ejecutiva de la Real Academia de Ingeniería del Reino Unido, promueve la diversidad en la ingeniería y recibió la Orden del Imperio Británico en 2019.
• El British Council y Fundación Coppel lanzaron la convocatoria Women in STEM 2025, ofreciendo diez becas para maestrías en el Reino Unido a mujeres mexicanas.

Conclusión

• El texto resalta la importancia de la participación femenina en STEM para abordar desafíos globales.
• Se destaca el impacto significativo de las mujeres mencionadas en sus respectivos campos.
• Se promueve la iniciativa Women in STEM 2025 como una forma de contribuir a la igualdad de género en el sector.
• Se enfatiza la necesidad de continuar trabajando para reducir la brecha de género en la educación y las carreras STEM.