La irresuelta educación

El texto de Hugo Aboites, fechado el 1 de Marzo de 2025, analiza la persistente tensión entre el Estado y los actores educativos en México, especialmente en lo que respecta a las reformas educativas y las condiciones laborales de los maestros. Se centra en las recientes modificaciones a la Ley del ISSSTE y la nueva convocatoria para el ingreso al bachillerato en la Ciudad de México, destacando cambios significativos en el acceso a la educación media superior.

Un dato importante es la eliminación del Ceneval y otros exámenes estandarizados de ingreso al bachillerato, al menos fuera de la UNAM y el IPN.

Resumen

• El texto inicia señalando que cada presidencia en México ha enfrentado conflictos en el ámbito educativo.
• Se argumenta que, a diferencia de las reformas agraria y laboral, la reforma educativa no se consolidó y fue sujeta a control corporativo.

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• La tensión entre el Estado y los maestros se agudiza con iniciativas como las modificaciones a la Ley del ISSSTE, que recuerdan imposiciones pasadas.
• La convocatoria para el ingreso al bachillerato en la Ciudad de México anticipa cambios importantes en el acceso a la educación media superior.
• Por primera vez, se legitiman conceptos como el sorteo y las cuotas de género para el ingreso al bachillerato, antes considerados populistas.
• Se critica la exención de la UNAM y el IPN de participar en algunos de estos criterios, argumentando que no hay fundamento normativo para ello.
• Se plantea la necesidad de extender estas políticas a todo el país, promoviendo un trato igualitario para todos los aspirantes.

Conclusión

• El autor sugiere que este momento de tensión en la educación básica y media superior puede ser una oportunidad para un cambio significativo.
• Se propone un debate nacional entre profesores y estudiantes sobre cómo impulsar el derecho a la educación.
• Se enfatiza la importancia de la no discriminación, la democracia y la igualdad en el acceso a la educación.