Vimos las barbas del Issste cortar, pongamos las del Usicamm a remojar

Este texto, escrito por Lev M. Velázquez Barriga el 14 de Marzo de 2025, analiza las posibles consecuencias de las promesas de campaña de Claudia Sheinbaum respecto a la Usicamm y la reforma a la ley del Issste, contrastándolas con las acciones y propuestas del gobierno. El autor argumenta que, de no haber cambios profundos desde la Constitución, las modificaciones a la Usicamm serán superficiales y no resolverán los problemas de fondo.

El autor denuncia una posible traición a la confianza de los docentes, similar a lo ocurrido con la ley del Issste.

Resumen

• Claudia Sheinbaum prometió eliminar la Usicamm, pero los foros educativos no se enfocaron en ello, sino en reformular criterios desiguales.
• Existe el riesgo de repetir la situación de la ley del Issste, donde las promesas de cambio no se cumplieron.

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• La Usicamm presenta varios problemas:
  • Excluye a los profesores de los derechos del artículo 123.
  • Impone una relación laboral individualista.
  • Excluye al sindicato como defensor de los trabajadores.
  • Prioriza el mérito individual sobre el colectivo.
• Si no se modifica la Constitución, los cambios en la Usicamm serán cosméticos.
• La Usicamm se asocia a medidas presupuestarias que precarizan el trabajo docente y los derechos de los alumnos.
• Hay escuelas secundarias con toda su planta docente eventual, sin reconocimiento laboral por parte de la Usicamm.
• El congelamiento de claves presupuestales vacantes (ejemplo: 10 mil en Michoacán) trunca las posibilidades de ascenso y afecta a toda la cadena de promociones.
• La relación entre la Usicamm, la precarización laboral y los recortes en la nómina educativa se evidencia al señalar la falta de recursos para reformar la ley de pensiones.

Conclusión

• Las promesas de campaña sobre la Usicamm podrían no cumplirse en su totalidad, resultando en cambios superficiales.
• La falta de inversión en educación y el congelamiento de plazas afectan negativamente a los docentes y a la calidad educativa.
• Existe una conexión entre la reforma a la Usicamm, la precarización laboral y la falta de recursos para reformar el sistema de pensiones.