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El texto de Francisco Garfias, fechado el 26 de abril de 2025, analiza el aplazamiento de la controvertida "ley censura" (ley Telecom) en México, destacando la preocupación persistente sobre la libertad de expresión. El autor examina las reacciones a la ley, la postura de la presidenta Sheinbaum y las opiniones divididas dentro del partido Morena. Además, aborda la situación interna en la UNAM, presentando perspectivas contrastantes sobre el papel del rector y los desafíos que enfrenta la institución.

El artículo 109 de la ley Telecom es el principal foco de controversia, ya que permite el bloqueo temporal de plataformas digitales.

Resumen

• La "ley censura" (ley Telecom) se aplaza, pero la amenaza a la libertad de expresión persiste.
• La presidenta Sheinbaum pide abrir la discusión de la ley tras el "escándalo extraordinario" provocado por el artículo 109.
• El artículo 109 permite el bloqueo temporal de plataformas digitales como Facebook, YouTube, Instagram, X, TikTok y Telegram.
• Existen opiniones divididas dentro de Morena sobre el aplazamiento de la votación.
• El texto también aborda la situación interna en la UNAM, con perspectivas contrastantes sobre el rector y los problemas de la institución.

FAQ

• ¿Por qué se le llama "ley censura" a la ley Telecom?
  • Se le llama así porque el artículo 109 permite al gobierno bloquear temporalmente plataformas digitales, lo que se considera una forma de censura.
• ¿Cuál es la postura de la presidenta Sheinbaum sobre la ley?
  • La presidenta Sheinbaum ha pedido que se modifique o elimine el artículo 109, afirmando que el gobierno no censurará a nadie.
• ¿Qué opina Francisco Garfias sobre el aplazamiento de la ley?
  • Francisco Garfias considera que el aplazamiento no elimina la amenaza a la libertad de expresión, ya que el espíritu de la ley podría prevalecer.
• ¿Cuáles son los problemas internos que enfrenta la UNAM según el texto?
  • Según el texto, la UNAM enfrenta problemas de gobernanza, deterioro académico y malas condiciones laborales para los profesores de asignatura.