Universidad para el “buen vivir”

El texto de Carlos Iván Moreno Arellano, escrito el 18 de Julio de 2025 en Jalisco, reflexiona sobre la crisis ética contemporánea y la necesidad de repensar la educación superior para formar ciudadanos con un sentido de propósito y pertenencia colectiva. Se basa en el artículo de David Brooks y las ideas del filósofo Alasdair MacIntyre para analizar cómo la fragmentación moral y el individualismo han afectado nuestra capacidad de distinguir entre el bien y el mal.

La Ilustración, si bien trajo derechos y libertades, también desmanteló los marcos comunitarios, privatizando la moral y relativizando el "buen vivir".

📝 Puntos clave

• El autor se pregunta cómo es posible que millones de personas no consideren a Donald Trump como moralmente reprobable, citando el artículo de David Brooks en The Atlantic.
• La causa principal de esta "anestesia ética" es la fragmentación moral y la prevalencia del "emotivismo", donde lo correcto es lo que se siente bien.

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• Históricamente, la formación de ciudadanos implicaba la transmisión de tradiciones éticas compartidas y el servicio a un ideal de excelencia ligado al bien colectivo.
• La Ilustración y el utilitarismo han contribuido al individualismo y a la relativización de la moral, priorizando la técnica sobre la virtud y la carrera sobre el carácter.
• La universidad ha marginalizado la filosofía y las artes liberales, enfocándose en la híper-especialización y descuidando la formación de ciudadanos con un sentido de pertenencia colectiva.
• Es urgente repensar la educación superior, recuperando las humanidades y el pluralismo, y formando no solo la razón, sino también el carácter y el propósito.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspecto negativo se destaca en el texto sobre la situación actual de la moral y la educación?

La principal crítica es la fragmentación moral y el individualismo exacerbado que han llevado a una pérdida de valores compartidos y a una priorización de la técnica sobre la virtud en la educación. Esto ha resultado en una sociedad donde el "emotivismo" prevalece y la formación de ciudadanos con un sentido de propósito y pertenencia colectiva se ha descuidado.

¿Qué propuesta positiva se plantea para abordar esta problemática?

La propuesta central es repensar la educación superior, recuperando las humanidades y el pluralismo, y formando no solo la razón, sino también el carácter y el propósito. Se enfatiza la necesidad de enseñar a deliberar, a empatizar y a hacerse las preguntas fundamentales sobre el sentido de la vida y la misión en comunidad, para así construir una sociedad democrática más sólida y ética.