Evaluar la escuela

Este texto de Alfonso Torres Hernández, escrito el 9 de Julio de 2025 en Hidalgo, reflexiona sobre el papel de la escuela en la formación de los alumnos y la importancia de su vinculación con la familia y la comunidad. El autor plantea la necesidad de analizar diversos aspectos de la escuela, desde sus rituales y normas hasta la gestión directiva, con el objetivo de reconfigurarla como un espacio social que cohesiona y es referente para una sociedad más justa y democrática.

Un punto clave es la necesidad de reconfigurar la escuela como un espacio social que cohesiona y es referente para una sociedad más justa y democrática.

📝 Puntos clave

• La escuela debe reflexionar sobre su papel en la formación de los alumnos y su relación con la familia y la comunidad.
• Es importante analizar los rituales, normas, lo que se enseña y cómo se enseña, los intereses de los estudiantes, la acción pedagógica de los maestros y la gestión directiva.

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• Las escuelas a menudo se perciben como zonas aisladas de la familia y la comunidad, tanto física como simbólicamente.
• El diálogo de saberes y la construcción común de un proyecto educativo escolar son posibles soluciones para una vinculación más estrecha.
• El seguimiento pedagógico y la evaluación de las acciones son esenciales para el proyecto educativo.
• La evaluación permite revisar los resultados, valorar la participación de los actores y tomar decisiones orientadas al aprendizaje de los alumnos.
• La escuela no es la única responsable de la educación, sino que comparte esta responsabilidad con la familia y la comunidad.
• La escuela debe percibirse como un espacio social que cohesiona y es referente para una sociedad diferente, más justa y democrática.
• Evaluar la escuela es necesario para su reconfiguración permanente y evitar que se convierta en un espacio estático y rutinario.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspectos negativos se pueden identificar en la situación actual de la escuela según el texto?

La principal crítica es el aislamiento de la escuela con respecto a la familia y la comunidad. Los rituales y normas escolares pueden ser discrepantes con las vivencias de los alumnos en su entorno, generando una desconexión que dificulta la formación integral. Además, la falta de un proyecto educativo común que contemple los intereses y saberes de todos los actores involucrados perpetúa esta situación.

¿Qué aspectos positivos se proponen para mejorar la función de la escuela en la comunidad?

El texto propone el diálogo de saberes y la construcción común de un proyecto educativo escolar como soluciones para una vinculación más estrecha entre la escuela, la familia y la comunidad. Se destaca la importancia del seguimiento pedagógico y la evaluación de las acciones, así como la corresponsabilidad de la escuela, la familia y la comunidad en la educación de los alumnos. La reconfiguración de la escuela como un espacio social que cohesiona y es referente para una sociedad más justa y democrática es el objetivo final.