Las dos puertas abiertas de la NEM

El texto de Lev M. Velázquez Barriga, escrito el 23 de Agosto de 2025, analiza la Nueva Escuela Mexicana (NEM), destacando su naturaleza dual y las diversas interpretaciones que suscita. El autor argumenta que la NEM presenta tanto riesgos de reproducir un modelo educativo enfocado en la flexibilidad del capital humano, como oportunidades para impulsar pedagogías alternativas y críticas.

La NEM presenta una dualidad que permite tanto la reproducción de un modelo educativo enfocado en el capital humano como el impulso de pedagogías alternativas.

📝 Puntos clave

• La NEM se caracteriza por tener dos interpretaciones posibles: una orientada a la formación de capital humano flexible y otra que abre espacio a pedagogías alternativas.
• Las metodologías de proyectos pueden desplazar conocimientos de disciplinas científicas, especialmente humanidades, priorizando habilidades laborales para la resolución de problemas empresariales.

• Publicidad
• La homogeneización de la educación dual en el sistema de formación media superior busca capacitar insumos humanos directamente en la empresa.
• La NEM permite la influencia de actores como la OCDE, empresas de comida industrializada y líderes sindicales, que pueden promover enfoques educativos tradicionales.
• Existen experiencias pedagógicas alternativas que utilizan la lectura crítica de la realidad como punto de partida para proyectos educativos, abordando desigualdades raciales, de clase y género.
• Proyectos escolares como "Eres tú, soy yo, somos todos" y "Eliminar la violencia, mejora la convivencia" demuestran la posibilidad de construir comunidades autónomas de diálogo y aprendizaje.
• La crítica a los andamiajes neoliberales de la NEM debe ir acompañada de una disputa política, educativa y cultural que reivindique proyectos alternativos.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Cuál es el aspecto más preocupante que señala el texto sobre la NEM?

La influencia de actores externos como la OCDE y empresas, que podrían desviar la NEM hacia un modelo educativo centrado en la capacitación para el mercado laboral, dejando de lado el pensamiento crítico y las humanidades.

¿Qué aspecto positivo destaca el texto sobre la NEM?

La posibilidad de que la NEM sirva como plataforma para impulsar pedagogías alternativas y críticas, permitiendo a los docentes desarrollar proyectos educativos que aborden problemáticas sociales y promuevan la construcción de comunidades autónomas de aprendizaje.