CNTE: 45 años contra el neoliberalismo educativo

Introducción

El texto escrito por Lev M. Velázquez Barriga* el 13 de diciembre de 2024 analiza las consecuencias del neoliberalismo educativo en América Latina, con especial atención a México. El autor destaca las resistencias magisteriales como factor clave en la contención de las privatizaciones y la defensa de los derechos profesionales de los educadores.

Resumen

• Consecuencias desiguales del neoliberalismo educativo: El texto señala que las consecuencias del neoliberalismo educativo han sido desiguales en la región latinoamericana. En algunos países, como Chile y Puerto Rico, se han implementado reformas radicales que han afectado profundamente el sistema educativo. En otros países, como México, las reformas han sido más limitadas.
• Resistencias magisteriales: El autor destaca el papel fundamental de las resistencias magisteriales en la contención de las reformas neoliberales. Estas resistencias han logrado frenar la privatización del sistema educativo y la imposición de currículos estandarizados.

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• Propuestas alternativas: El texto también menciona las propuestas alternativas que han surgido desde el magisterio. Estas propuestas buscan romper con las pedagogías competitivas, los currículos estandarizados y la formación gerencial de la docencia.
• Neoliberalismo latente: El autor advierte que el neoliberalismo educativo sigue latente en las agendas de las derechas y en las políticas impulsadas por algunos gobiernos progresistas.
• Avance democratizador: A pesar de los desafíos, el texto reconoce que las resistencias magisteriales han contribuido al avance democratizador del país y al sostenimiento de derechos esenciales.
• Protagonismo de la CNTE: El autor destaca el protagonismo de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) como articulador del movimiento democrático magisterial.
• Necesidad de rearticulación: El texto concluye señalando la necesidad de rearticular el sindicalismo de izquierda frente a las nuevas formas de privatización y reconfiguraciones del trabajo docente que impone el capitalismo digital.

Conclusión

El texto de Lev M. Velázquez Barriga* ofrece un análisis crítico del neoliberalismo educativo en América Latina, con especial atención a México. El autor destaca la importancia de las resistencias magisteriales y las propuestas alternativas que han surgido desde el magisterio. Sin embargo, también advierte que el neoliberalismo sigue latente y que es necesario rearticular el sindicalismo de izquierda para enfrentar los desafíos del futuro.