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Este texto, escrito por Hugo G. Freire el 16 de Abril de 2025, analiza el diálogo "Teetetes o de la ciencia" de Platón, explorando su contexto histórico, género y contenido principal. Se centra en el método mayéutico de Sócrates para guiar a Teetetes hacia una definición de la ciencia.

El texto destaca la importancia del razonamiento sobre las sensaciones para alcanzar la ciencia y la verdad, según el diálogo entre Sócrates y Teetetes.

Resumen

• El diálogo "Teetetes o de la ciencia" de Platón no tiene fecha de creación precisa, pero se ubica en su etapa de madurez.
• Platón utiliza a su maestro Sócrates como portavoz en la obra.
• El diálogo es un género didáctico que explora un tema para llegar a una conclusión.
• La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento, su naturaleza y fundamentos.
• La obra inicia con la conversación entre Euclides y Terpsión sobre Teetetes, quien regresa herido de la guerra.
• Euclides relata que Sócrates le habló de Teetetes como un joven inteligente y de buen carácter.
• El diálogo entre Sócrates y Teetetes se desarrolla en la mansión de Teodoro, profesor de geometría de Teetetes.
• Sócrates aplica la mayéutica para guiar a Teetetes hacia una definición de la ciencia.
• La ciencia no reside solo en las sensaciones, sino en el razonamiento sobre ellas.
• Sócrates se compara con una partera, pero que asiste al alumbramiento de las almas.

Conclusión

• El análisis del diálogo "Teetetes o de la ciencia" revela la importancia del método mayéutico de Sócrates para estimular el pensamiento crítico.
• La obra destaca la necesidad de razonar sobre las sensaciones para alcanzar un conocimiento verdadero.
• El texto de Hugo G. Freire proporciona una visión general del diálogo y su relevancia en la epistemología.