¡Ni que fuéramos iguales!

El texto de Manuel Gil Anton, publicado el 19 de julio de 2025, analiza la evolución de las políticas públicas en el sector educativo en México, desde 1992 hasta la actualidad, centrándose en la USICAMM y su relación con la lógica de las Transferencias Monetarias Condicionadas a la Evaluación (TMCE). El autor argumenta que estas políticas han generado una estratificación entre el magisterio y propone un sistema salarial más equitativo.

El autor critica la lógica de las Transferencias Monetarias Condicionadas a la Evaluación (TMCE) implementadas desde 1992 en el sector educativo.

📝 Puntos clave

• El autor critica la focalización del gasto público en el sector educativo, implementada desde 1992, que prioriza a los "pobres meritorios" en lugar de un enfoque universal.
• La Carrera Magisterial, implementada en el contexto del Acuerdo para la Modernización de la Educación Básica, buscaba incentivar a los docentes a través de estímulos monetarios condicionados a su desempeño.

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• La reforma de Peña Nieto, con el Servicio Profesional Docente (SPD), mantuvo la misma lógica de evaluación y recompensas, pero con consecuencias más severas para quienes no cumplieran con los estándares.
• La USICAMM, creada durante el gobierno de AMLO, no ha logrado romper con la lógica de las TMCE, perpetuando la estratificación entre los docentes.
• El autor propone un sistema salarial más equitativo, donde el salario digno y la jubilación decente sean la norma para quienes trabajen con esmero.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Cuál es el aspecto más negativo que se desprende del análisis de Manuel Gil Anton sobre la USICAMM y las políticas educativas implementadas desde 1992?

La persistencia de la lógica de las TMCE a pesar de los cambios de gobierno y reformas educativas. Esto ha generado una estratificación entre el magisterio, perpetuando la idea de que "no todos son iguales" y dificultando la construcción de un sistema educativo más justo y equitativo.

¿Cuál es el aspecto más positivo o la propuesta más valiosa que presenta Manuel Gil Anton en su texto?

La propuesta de volver a un sistema salarial razonable, donde el salario digno y la jubilación decente sean la norma para quienes trabajen con esmero. Esto implicaría romper con la lógica de las TMCE y construir un sistema educativo que valore el trabajo docente en su conjunto, en lugar de premiar selectivamente a algunos individuos.