La ocurrencia de suprimir la tesis

Este texto, escrito por Ana Beatriz Perez Diaz el 24 de Septiembre de 2025, analiza críticamente una iniciativa de reforma a la Ley General de Educación Superior (LGES) presentada por la diputada federal Bertha Osorio Ferral, que busca eliminar la obligatoriedad de exámenes o tesis para la obtención de títulos profesionales. El artículo argumenta que esta propuesta es lamentable, desconoce la diversidad del sistema universitario mexicano y desprecia el valor del conocimiento y la investigación.

La iniciativa de reforma a la LGES propuesta por la diputada Bertha Osorio Ferral busca eliminar la obligatoriedad de exámenes o tesis para la obtención de títulos profesionales.

📝 Puntos clave

• La diputada federal Bertha Osorio Ferral propuso una reforma al Artículo 14 de la Ley General de Educación Superior (LGES) para eliminar la obligatoriedad de exámenes o tesis para la titulación.
• El documento que acompaña la propuesta es criticado por sus limitaciones, inconsistencias y desconocimiento del funcionamiento de las universidades.

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• La autora argumenta que la propuesta ignora la heterogeneidad del sistema universitario mexicano, que incluye 1,169 universidades públicas y 3,571 privadas.
• Se mencionan ejemplos de modalidades de titulación en la Universidad de Guadalajara, la Universidad Intercultural del Estado de México y la Universidad Nacional Autónoma de México.
• La autora critica el desprecio por el conocimiento y la investigación que se evidencia en la propuesta de la diputada.
• Se argumenta que la iniciativa no aborda los problemas reales de inserción laboral de los graduados, como la precariedad del mercado y la falta de experiencia.
• La autora sugiere que la diputada debería enfocarse en garantizar presupuesto para la educación pública de calidad en lugar de buscar "atajos" para la titulación.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspectos negativos se pueden identificar en la iniciativa de reforma propuesta por la diputada Bertha Osorio Ferral?

La iniciativa muestra un desconocimiento profundo del sistema universitario mexicano, su diversidad y la importancia de la investigación académica. Además, desprecia el valor del conocimiento y el esfuerzo que implica la elaboración de una tesis o la preparación para un examen profesional, proponiendo una solución simplista a problemas más complejos como la precariedad laboral.

¿Qué aspectos positivos, si los hay, podrían rescatarse de la discusión generada por la propuesta de la diputada Bertha Osorio Ferral?

La discusión generada por la propuesta, aunque criticada, puede servir para poner en el centro del debate la necesidad de fortalecer la educación superior pública de calidad, garantizando financiamiento suficiente y políticas responsables. También puede impulsar una reflexión sobre las modalidades de titulación y su pertinencia en el contexto actual, siempre y cuando se haga desde una perspectiva informada y respetuosa del conocimiento.